第65节
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之前她们都报了名。 按理来说付老师是要一个个通知的，有了靠谱的陆思遇做传话筒，也省得付老师专门跑一趟。 沉晓玥点点头：“好。” 她将自己准备好的试卷递给了陆平安和陆思遇，就坐在一旁接着完善她的教学笔记。 这个年代的教学没什么体系，村里的老师教学水平也一般，年纪大一点的说话带些口音，常常会教错字。 教出来的学生，会认字的不会写字，会写字的又读不出，基础没打好，听读写三样根本对不上号，看字才会像是看天书一样难受。 陆平安就是里面的典型代表。 根据他的问题，沉晓玥重新整理了一下教学顺序，写了一份教学计划，一份教学笔记，初步构造了一份教学框架。 至于行不行，还要明天拿给付校长才知道。 第二天一早，陆平安从被窝里掏出已经被他捂暖和的衣服。 手脚麻利地给沉晓玥换上。 “媳妇儿，快，不快点要迟到了。” 他昨天特地没有闹她。 只是被窝外面的气温太低了，再加上这段时间习惯了晚起，猛然这么早，她都要不适应了。 还没反应过来，身上的衣服已经换成了可以体面地出门的衣服。 真奇怪，莫名其妙的，她就穿戴整齐站在了门口，手里还捧着个散着热气的玉米窝窝。 沉晓玥愣愣地啃了口窝窝。 忽然想起什么，她扭过头：“我的笔记。” 陆平安扬起眉，得意地晃了晃手中的东西：“拿上了拿上了。” 走到校门口，已经站了不少人。 说是学校，其实就是两栋大的平房，外面围了一圈土墙，写着“好好学习，天天向上”。 土墙里边的两栋平房，每栋有四五间教室，每间摆了好多套桌椅。 一般村只有小学，可是大河村是个大村，不仅有小学，还有初中，靠左手边的那一栋是小学，右手边的那一栋则是初中。 不过这里的老师，可不分什么小学老师初中老师，只要有能力，都要兼着教。 为了省时省事，像是小学一年级、二年级这样的，一般就是坐在一个教室里了。 这边教完小学一年级语文，一转身就要教二年级的数学。 不过效果很一般，所以付校长这次想多招两个老师。 之前有点学问的村里人，早就招来当老师了，不过他们往往是上完课还要回家种田，并不算专业。 他临时放宽了条件，除了村里和在村里结婚的，沉晓玥她们这一批新来的知青也可以报名。 这次来的大部分是知青。 包括李兰、宋薇雅和几个眼熟的知青。 可能是被谢宁结婚的消息伤着了，连沉星都来了。 “付校长。” 付文冲着他们点点头。 李兰看见宋薇雅不太开心。 她急急忙忙结婚，条件也没怎么谈，就是想着要抢老师的位置，结果突然这条件说放宽就放宽了。 这宋薇雅每天端着本书看，她怎么比得过？ 她之前学习就不好，也不爱看书，条件放宽她没什么赢面。 第88章 家属 “都来齐了吧？来齐了我们就开始考试。” 付文看了眼站在一旁捧着个玉米窝窝啃的陆平安，这臭小子，平时懒得要死，以前在他课上净睡觉去了。 现在不用上课了来的倒是很积极。 “家属在外面等。” 指向很明确。 陆平安对此不屑一顾，这人肯定是在记恨自己小时候不小心扒了他的裤子。 这事儿陆平安不是故意的，当时上课铃响了，他跑进去的时候摔了一跤，付文正好站在门边上点名，然后裤子就被陆平安扒下来了。 那时候付文也就是个二十多岁的大小伙，里面穿了条裤子也臊得不行，让陆平安罚站了一天。 整个流程很快，考了些基础的数学题，写了个作文题，朗诵了几篇课文，就结束了。 现场改卷，沉晓玥等改完卷才将自己研究了几天的教学框架给付文。 付文诧异地接过来翻看了一会儿，目光逐渐变得认真，眼底闪过欣赏的光芒。 “这是？” “这是我整理的教学框架，如果我分数比别人低的话，这个您可以留着给别人用。” 她不卑不亢，没有刻意拿着这个邀功。 付文笑了笑，伸出手“沉老师，欢迎你的加入。” 数学是满分，作文行云流水立意深刻，付文本身就给她打了最高分。 第二名是宋薇雅，第三名是往年留在村里结婚的一名男知青，叫于奇。 大家听到这个消息没什么意见，就要散去。 李兰不满意了，她比不过宋薇雅，还比不过沉晓玥么？ 而且她刚才可是看到沉晓玥递了什么东西给付文，神神秘秘的，别是走了后门吧。 “付校长，你可不能因为沉知青是陆支书的儿媳妇就故意给她打高分啊！” 沉星一听，带上了几分幸灾乐祸的神色，不过她没吱声。 别人不知道，她还能不知道沉晓玥的水平吗。 现在吱声，待会儿丢人的只会是自己。 排在第四名的知青心里倒是动了动。 “付校长，不如把大家答题的试卷公开一下啊，也好让我们心服口服。” “就是就是啊。” 这前三名很沉稳，没有其他表情，都点了点头表示同意。 付文只得把刚才收好的卷子拿出来传阅，看见几人有些粗鲁的动作，忍不住叮嘱了一句：“别弄破了啊。” 这几篇作文他还要贴起来当范文呢！ “我怎么没想到这个角度呢？” “是啊，而且她们字也很好看。” 几个知青看完后，心服口服。 宋薇雅推了下眼镜，将沉晓玥的作文仔仔细细从上到下认真看了一遍。 或许词藻没有她这么华丽，言语没有她的那么细腻，但是立意却比她深刻多了。 这不仅仅是学习可以得到的，更多的是观察和思考。 和沉晓玥比起来，宋薇雅觉得自己太过于依赖书籍的内容，缺少自己的思考。 “晓玥，我可以这样叫你吗？你写的真好。” 宋薇雅冲她笑了笑，把卷子递了回去。 沉晓玥点了点头，“当然可以，薇雅，你这句话写得好好啊。” 单从这个作文来说，丰富的表达能力让她望尘莫及。 宋薇雅笑了笑，谈起了最近在读的一本书。 “是它给我的灵感。” 沉晓玥眼睛亮了亮：“可以借我看看吗？” “当然可以。” 李兰目瞪口呆地看着原本应该是情敌的两个人忽然变得亲亲热热。 “付校长，我刚明明看到沉知青给了你个东西，你不会不承认吧？” 付文看着这个反复质疑地知青，没有半分不耐，在得到了沉晓玥的许可后，举起了手中的东西。 “我刚才正要说，这是沉知青自己整理的教学笔记和教学计划，无偿提供给我们学校，我个人认为写得非常好，很适合我们村里的孩子，大家看看，如果有什么意见或者建议，也可以告诉我们。” 宋薇雅第一个接了过来。 比起以往的“填鸭”式教学，这里面的内容更加深入，学习的层次也更加分明，非常适合没有任何基础的村里的学生。 比较难的字还标注了拼音，清晰明白一目了然。 她自问自己是绝对做不到这种程度的。 李兰第二个抢了过来，然后扔回给宋薇雅，一脸郁色的离开了。 学校里只剩下付文和三个新上任的老师。 于奇看了一眼沉晓玥，挠了挠脑袋：“宋知青，你看完了给我成不？我想抄一份，我没什么经验。” 他会学，但是教不来别人，他也想好好教村里的学生。 “没事，过完年再拿给我都成，你们先留着用，本来这也是为了学校的孩子才准备的。”